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中經.思政+紅色旅游教學整體解決方案

       隨著計算機、網絡技術的普及和發展,VR(Virtual?Reality)技術迅速成長,近年來已成為新媒體技術中的翹楚,被廣泛應用于醫學、工業、軍事、娛樂、教育等諸多行業和領域,并逐漸形成“VR+”模式。在教育領域,“VR+”模式已逐步應用到航空、航天、建筑、地理、化學等多個學科專業的教學中。將VR技術應用于思想政治教育是緊跟時代步伐,建設新型思政教育的必然之選,有助于打破傳統“你教我學”的說教式教育,是實現“思政課程”向“課程思政”轉變的有效途徑。


一、項目背景

(一)加強思政教育的重大意義

       黨的十八大以來,習近平總書記發表了一系列重要講話,充分闡述并豐富了中國化馬克思主義理論,其中也包括對教育領域做出的重要分析和判斷。習總書記指出,“人才資源是黨執政興國的根本性資源”,“我們比歷史上任何時期都更加渴求人才”,“治國之要,首要在人”。

       高校思政教育是對大學生進行馬克思主義理論和思想政治教育的主渠道和主陣地,肩負著培養大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重任,事關黨和國家意識形態工作大局,是培養中國特色社會主義事業接班人,實現中華民族偉大復興中國夢的重要保證。加強和改進學生的思政教育工作,既是學生成長成才的內在要求,也是構建社會主義和諧社會的客觀要求。

(二)VR技術應用于思政教育是時代之趨

       每一次技術革命的到來,都為世界帶來巨大的改變。新媒體技術的出現不但改變了信息時代人們的工作方式,也為思政教育帶來了更多可能,它突破了傳統教學手段的局限,創新了教學方法,將VR技術應用于思政教育是新時代背景下解決思政課教學中矛盾需求的客觀需要,是提高思政課教學實效性的重要途徑,是思政課教學改革創新的重要方向,是新媒體時代的大勢所趨。

       VR 是Virtual Reality 的縮寫,即“虛擬現實”,該技術融合了計算機3D 圖形技術、計算機仿真技術、傳感器技術、顯示技術等多種科學技術,通過模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官的功能,在多維信息空間上創建一個虛擬信息環境,使用戶具有身臨其境的沉浸感,并在虛擬現實環境中產生交互,有助于使用者加深感受、啟發認知,突破時空及其他客觀限制,感受到真實世界中無法親身體驗的經歷。

       習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:“要運用新媒體新技術使工作活起來,推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力”。VR技術可以廣泛用于各類學習場景的創設,增強學習內容的形象性和趣味性,創新教學理念、教學手段、教學方法等,真正讓思政教育活起來。

(三)VR技術應用于思政教學符合“以人為本”的教育理念

       思政課的教學目的是讓學生通過理論知識的學習,樹立正確的道德、觀念,將實踐與理論知識相融合,正確分析理論,解決實際問題。

       傳統的思政課教學,將馬克思主義基本原理、思想政治理論單純當做知識,教師充當知識的傳播者,以灌輸的方式單純地講理論觀點,交代知識,而學生則被視為知識的接受者,只有被動地接收,沒有主動的思考,教師只鉆研書本,不了解學生,結果是內容枯燥、形式單一,思政課教學變成了脫離現實的填鴨式單向灌輸和概念演繹的說教。 

       VR技術應用于思政教育體現“以人為本”的教學理念,沖破了傳統教學模式的藩籬,教師要把講授理論知識和學生切身利益、成才的愿望、存在的困惑有機聯系起來,既要了解學生的思想狀況和他們關注的熱點問題,又要認真研究教材,尋求理論知識與學生實際的最佳結合點。同時,學生更多參與教學,增強了他們自主學習的意識,發揮主觀能動性,激發他們的求知欲。

(四)VR技術有助于思政課程向課程思政轉變

       習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調,要用好課堂教學這個主渠道,各類課程都要與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。

       目前,思政課的教學往往更多地集中在“點”“線”的層面,缺乏與其他綜合素質課程和專業課程“面”的結合。隨著課程思政的提出,這種轉變將思想政治理論教育與專業教育逐漸變為一個協調同步、相得益彰的過程。除思政課的顯性教學外,以“潤物無聲”的方式培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及“中國自信”“文化自信”,并將其融入到學生的整個學習過程中,真正實現“教書、育人”。

       VR技術在思政教育中的應用,正順應了思政課程向課程思政轉變的趨勢和要求。一方面, VR技術在顯性思政教育中的應用能夠更為生動、直觀地展示歷史事件,“描繪”思想變革,從而激發學生思政課程的學習興趣,增強教學臨場感和互動性,打破“你教我學”的傳統教育模式,使學生能夠參與其中,增強其主人翁意識;另一方面,隱性思政教育要求各類課程與思政理論課同向同行,VR技術則能成為各綜合素質課程、專業課程與思政課之間的一座橋梁:祖國的大美河山是中華民族數千年的歷史文化積淀,是先輩浴血奮戰留給后人的遺產;現今的高樓林立,科技的飛速發展,安定便捷的生活,是數代人努力的結果——“憶往昔,惜歲月”,通過VR技術對“強大祖國”的展示,給學生帶來更真實的沉浸式體驗,有助于傳導正確的價值追求和信念,使學生獲得潛移默化的思政教育,并融入其他綜合素質課程、專業課程的整個學習中。

二、中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”優勢及特色

(一)海量優質VR景區資源庫

       提供海量的優質VR景區。公司采用專業VR影像技術,采集數十萬份素材,建成了包含全國34個省、市、自治區上千個旅游景區的VR景區資源庫,包括全國的世界遺產,5A、4A旅游景區,紅色旅游景區等,可協助師生縱觀古今、穿越歷史、虛實結合,完成思政教學。


(二)身臨其境感受歷史事件

       通過VR模擬,實現仿真臨場化,一方面,能夠使學生擺脫周圍環境的干擾而沉浸在“自主學習”的環境中,實現主動式自主學習,打破傳統學習模式。另一方面,VR技術有助于打破傳統紅色教育的時空限制,降低體驗成本和外出風險,學生帶上VR設備,即能體會紅軍長征的艱辛、飛奪瀘定橋的堅定、三大戰役的壯闊、全面實行改革開放的偉大……穿越槍林彈雨,感受老一輩無產階級革命家的豐功偉績和無私精神。通過VR技術構建與歷史的連接,實現視覺、聽覺、觸覺的全方位多維度的沉浸式體驗。


(三)設備兼容優秀

       系統采用最新的VR全景技術進行研發,功能全面,展示效果好,各類設備兼容性優秀,大眾化電腦均能作為播放終端,無需專門工作站,手機等移動設備也能深度體驗VR的魅力。

(四)節約成本、保證安全

       打破教學時空限制,降低教學成本,豐富教學信息化手段,使教學資源可以反復使用,并能形成教學資源共享;避免學生外出實訓等帶來的不安全因素;學生獨自練習時可以進行反復的實景模擬訓練,提高教學效率。

三、中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”建設內容

(一)中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”建設目標

       中經思政+紅色旅游VR教學實訓室基于思想政治教育目標,利用多媒體技術、VR技術,帶領師生穿越歷史,逼真再現紅色經典、紅色人物、紅色旅游等黨建、思政教育教學內容。結合游戲、虛擬交互及視頻技術等,讓學生能夠深切感受中國共產黨革命之艱辛、建國后國家在高科技領域建樹之豐偉,讓學生能夠從歷史的時間、空間維度上有更加直觀的感受,進一步堅定中國特色社會主義的制度自信、理論自信、道路自信以及文化自信。

       中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”通過創新發展、思想建設與科技手段的結合,實現思政教育和紅色旅游教育的科技化、提升學生學習興趣,讓思政教育真正“活起來”。

(二)中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”組成

       中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”主要由教學環境(硬件)及教學資源(軟件)兩部分構成。

1、中經“思政+紅色旅游VR教學實訓室”設備配置

       請撥打公司全國免費服務熱線索取:4006889648

       或請關注中經企業官網:    www.glubwl.tw

2、雙屏教學系統

       配合多媒體教學設備,教師可實現海量VR教學資源調用,快速打造VR教學課件,備授課一體化,VR資源一鍵分發,學生端實時管控、監測。系統具有開放性、擴展性、兼容性、前瞻性的特點,能夠高效管理各類精品旅游資源,全面提供搜索導航服務,及時發布資源應用信息。

       系統主要運行界面為一分為二的雙視窗,每一個視窗均可獨立工作,教師可根據教學需要在左右兩個視窗自由調取文件,并可對打開的word、ppt等文件進行現場編輯、保存,從而方便其對比、補充、參考、示例等教學方式。系統還可對教學過程進行全程一鍵錄制,并直接形成視頻文件,用于保存、管理,作為教學參考和教學資源。

3、VR教學體驗系統

       系統由平臺功能、用戶后臺及管理員后臺三大功能組成;所含內容按照全國世界遺產景區、熱門景區等內容進行編排,涵蓋自然景觀、人文景觀等。用戶可通過VR全景及VR視頻分類、推薦、最新及最熱等篩選條件進行大美中國和紅色中國VR影像篩選,方便授權用戶檢索,并可以直接在PC端進行在線VR體驗。

       系統支持二維碼快捷瀏覽,每個VR影像對應一個唯一的二維碼,掃描二維碼即可進行景區VR體驗,可實現影像的場景切換、暫停、快進、背景音樂播放及開關VR模式等主要功能。

       系統開放資源共建功能,也可以按照學校要求定制VR資源,共同改善教學環境、優化教學過程、增強教學效果,為思政教育及紅色旅游學習研究提供一種全新的教學模式。

4、紅色旅游互動體驗資源包

       高品質的VR虛擬仿真資源是VR體驗的核心建設內容。公司以時間為序,串聯全國各大重要會議、戰役、名人故居、遺址等,以VR形式展現紅色旅游資源,為師生提供紅色旅游VR實景資源,使其身臨其境,獲得更真實的體驗,從而激發思政學習興趣。



       紅色旅游互動體驗資源包內容包括:

     (1)大美中國系列:包含中國的世界自然遺產、中國的世界文化遺產和世界自然文化混合遺產的全景體驗內容。

       祖國的一切大好河山,人民現在的幸福生活都是革命先烈拋灑熱血、歷經艱辛換來的。通過對比,讓學生體悟前輩們戰勝困難、取得勝利的法寶,更加有效應用于業務實踐當中。從原有的理性認知到借助VR技術產生感性體會,多方面提升修養,明白今天美好生活的來之不易。?



     (2)紅色中國系列:涵蓋紅色旅游的重要景點和重大歷史事件發生地資源。

       包含全國紅色旅游經典景區,如天安門廣場、圓明園遺址公園、宋慶齡故居、中國航空博物館、大沽口炮臺遺址博物館、西柏坡紅色旅游景區、白洋淀景區、世界反法西斯戰爭海拉爾紀念園、諾門罕戰役遺址及陳列館、“九一八”歷史博物館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、雨花臺烈士陵園、周恩來紀念館、新四軍軍部舊址、古田會議舊址及紀念館、馬尾船政舊址、井岡山紅色旅游系列景區等。

       通過VR“穿越”時空,走近革命先驅、親身“參與”紅色經典。


5、中國共產黨黨史展覽館

       “以史鑒今、資政育人”,中國共產黨90多年來,由小到大,由弱變強,領導中國人民沖破重重難關,奪取了革命斗爭和經濟建設的一個又一個勝利。中國共產黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導,領導全國人民改革開放,奮斗進取,全面推進中國特色社會主義現代化建設,綜合國力顯著增強,取得了舉世聞名的成就。可以說,中國共產黨的歷史,就是不斷從勝利走向勝利的歷史,是需要每個人銘刻在心的歷史。

       中國共產黨黨史展覽館利用VR技術,匯聚中國共產黨發展歷程中的重要節點,重要歷史事件等,以虛擬展館的方式全面展現中國共產黨的發展歷程。資源包括音頻、視頻、文字、圖片等。

       中國共產黨黨史展覽館不僅僅是中國共產黨成長歷程的資料呈現與匯集,而是通過革命先輩的事跡串起枯燥的理論沿革,以娓娓道來的故事縮短理論學習的冗長過程,不斷通過紅色思想與理想信念浸潤心靈,敦促大家更加珍惜現今的美好時光,堅定信心、不屈不撓、直面挑戰、拒絕誘惑,也要有樂觀的態度、積極的心態,將困難看作是動力和挑戰,筑起我們牢固的紅色長城,為實現任務目標不懈努力,真正成為我們祖國偉大事業的接班人。

       

       公司緊跟世界先進科技的發展潮流,洞察旅游業及職業教育的發展趨勢和熱點,致力于開拓“VR+教育”,將先進的VR技術引入到旅游職業教育乃至各大院校的思政課程、黨政建設、愛國主義教育等領域,協助用戶進行沉浸式旅游體驗,完成沉浸式教學、實訓,一方面能夠將抽象的概念、事件等直觀呈現,激發教學興趣,獲得身臨其境的體驗,強化記憶,從而提高教學質量。另一方面,通過VR系統能夠靈活運用VR資源,有助于打破教學、實訓的時空局限,使資源得以循環利用,降低成本。

       10余年來,我們勵精圖治,努力開拓全國市場,合作院校近300家,遍布31個省、市、自治區,獲得業界廣泛好評。目前,公司已完成中經世林VR體驗及DIY實訓系統、旅游線路設計VR實訓系統、VR互動體驗資源庫等軟件研發,建成VR教學實訓室,獲得專家和院校教師的一致認可。公司將持續研發,打造VR教學實訓室樣板工程,為職業教育的改革、創新提供新思路和新方法。

       最后,我們希望加強與學校的校企合作,通過引進、合作、自主研發相結合的方式,采用VR影像、3D建模、虛擬現實、云計算等先進技術,建成一個可覆蓋導游教學、旅游電子商務、旅游管理、酒店管理、會展管理、旅游產品設計、研學產品開發、新媒體運營以及文創、思政創新乃至動漫創意、電子競技、軟件工程等各個專業數十門課程的VR體驗、教學、實訓、研發和創新產品中心。在基本滿足上述專業課程教學實訓需求的同時,也為學校其他相關專業學生的選修和實訓提供先進的VR教學體驗和實踐環境。

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